七月第一周《正面管教》

理解孩子是在用不良行为告诉我们："我只是想有所归属。"没有完美的家长，也没有完美的孩子。每个人都需要有归属感和价值观。惩罚虽然能暂时制止不良行为，但不能永久性地解决问题。只有通过鼓励来帮助孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的积极效果。透过现象看本质，孩子会通过求关注、争权力、报复和自暴自弃等方式来表达他在寻求归属感和价值观。你看到孩子在用什么方式来表达了吗？

谢谢老师！一直不余遗力坚持每天分享《正面管教》的信息，学习后实在有很多的亏欠，但我们一定靠祂归正我们的脚步、态度、观念、习惯等等，为着最后能向祂交美好的账。——家长分享

当孩子的行为不符合父母的期待时，父母常常主观地认为孩子淘气、烦人、黏人、不懂事、故意捣乱，而比较少去认真查看孩子那样做的目的。这样长期下去，本来只是求关注的，升级到了求权力，权力得不到就升级为报复，报复不被理睬就只好躺平。早点识别孩子的目的就可以积极正面对待，建立亲子间的连接，找到双赢的办法，减少烦恼。最重要的就是不生气，"谁生气谁就输了"，"快快地听，慢慢地说，慢慢地动怒"。

要帮助孩子消除其不良行为的动机，你能够做的最重要的事情，就是找到一种积极的方法，帮助孩子找到归属感和价值感。首先要能和孩子建立连接，要控制住十几岁的孩子根本是不可能的——已经太迟了。你越是要控制他们，他们就越是不屈，并且越是远离你。父母和孩子建立连接的最好方法是放下父母的架子，和孩子好好地玩一会儿：一起看电影、一起去坐过山车、一起读一本书、一起打球或逛街、一起爬山、一起策划一次旅行让孩子来选目的地。放假了，希望每家都可以玩嗨一次。

没有归属感与价值感的孩子最需要爱。而这个爱要以孩子能感受到的方式，当孩子能感受到父母无条件的爱时，他们可以和父母建立情感的连接。最近我们在复习《正面管教》，之后计划和大家共读《爱的五种语言》的亲子版《儿童爱之语》，让我们都来学习如何对孩子表达我们的爱。第一步，控制自己不生气；第二步，学会对孩子表达你的爱。当孩子们有归属感和价值感之后，我们交流三观就更容易了。